Aspectos Históricos del Sistema Educativo Ecuatoriano

 

El sistema educativo en el Ecuador fue estructurado a finales del siglo XIX durante el Garcianismo y consolidados en la constitución liberal  en 1906; sin embargo el conflicto entre el laicismo y la educación religiosa, la baja escolaridad que apenas cobijaba a unos 65 mil estudiantes y la discriminación en contra de mujeres indígenas  atentaban contra las intenciones incluyentes universales e interculturales, de hecho no fue sino hasta el año de 1928 cuando se proveció un gran plan de educación para las mujeres pero enfocado en la Ginecología y la Obstetricia por la alta mortalidad infantil de la época, fue promovido por el presidente Isidro Ayora pero únicamente en Quito y Guayaquil.

 

Gobierno de García Moreno

 En 1871 con la llegada de García Moreno al poder, se experimentaron los primeros cambios de trascendencia en la enseñanza pública del país, se pensó en la consolidación de una estrategia que de manera paralela se valla creando en forma física como de aprendizaje, por esa razón, se ordenó la inyección económica del Estado para edificar escuelas, colegios, observatorios, imprentas, la fundación del colegio Politécnica Nacional que alcanzó ser considerada una de las más relevantes de la era en el entorno sudamericano, incrementando el número de alumnos en territorio nacional, complementando esta inversión en la instrucción pública importó un modelo educativo europeo, y para llevarlo a la práctica tuvo que insertar en el territorio a los Papás Jesuitas para que se encarguen de la formación de lo cual ahora consideraríamos alumnos de Octavo Año de Enseñanza Gral. Básica(EGB) hasta Tercer Año de Bachillerato Gral. Unificado(BGU), los Hermanos Cristianos para los chicos y chicas de Segundo hasta Séptimo Año de EGB, las religiosas de los Sagrados Corazones para colegios de chicas y las Hermanas de la Caridad para los hospitales, a medida que para los estudios mejores trajo a médicos y sabios profesores alemanes. No obstante la ideología emisor-receptor impulsada con programas que potenciaban la sumisión y cumplimientos de labores sin ofrecer espacio a una línea crítica que había empezado a tomar fuerza en el escenario mundial con el liberalismo, permito un gran incremento estructural y físico en la enseñanza del territorio empero que no se reflejó en la formación académica, puesto que todo estaba dado por Dios y el, era el centro de todo aprendizaje, tanto de esta forma que para lograr aprender, era primordial ser católico, requisito que no era considerado una exclusión para la era.

 En el lapso progresista no solo no se mantuvo los adelantos obtenidos el Garcianismo, sino que se retrocedió, siendo los más perjudicados los nativos de la Sierra y los campesinos de la Costa, quienes incrementaron en población demográfica y analfabeta. 

Gobierno de Eloy Alfaro

 

A fines del siglo XIX, con la llegada del liberalismo al poder en el régimen de Eloy Alfaro, constitucionalmente en 1897 está establecido a la enseñanza como una instrucción pública, gratuita, forzosa hasta la primaria y LAICA. Este último inicio no genero un efecto inmediato en el territorio, puesto que los religiosos seguían manteniendo la educación y en lo laico estaba inmersa la creencia católica y sus modelos de aprendizajes, empero en la primera década del siguiente siglo, con la constitución de 1907, está establecido la división en medio de las tareas que le corresponden al Estado y el templo, allí, se comienza a crear de forma desordenada un nuevo proceso educativo que poseía como inicio al entendimiento de manera utilitaria. El Régimen de Alfaro para ordenar un modelo efectivo y que no se vea amenazado por las prácticas religiosas, crea los típicos en Quito y Guayaquil para conformar profesores que impartan una enseñanza laica.

 Desde el lapso liberal, los gobiernos subsiguientes se preocuparon bastante más de la organización y fortalecimiento estatal en materia legal y económica, despreocupando nuevamente el proceso educativo, un proceso que en bastante más de 100 años no llegaba a consolidar una estrategia de concreción, que se notaba no solo reformado, sino cambiado de raíz por caudillos que imponían su "doctrina" en todos las construcciones del Estado con el objeto de conservar el poder y no ver amenazado su plan, en algunas ocasiones doctrinales, sin embargo casi constantemente personalistas. 

La Consolidación de la U.N.E

 

Ya para el 13 de Abril de 1938 se declaró obligatoria la Sindicalización del Profesorado Fiscal y se aprobó la Ley del Magisterio un precedente importante para la creación  de la Unión Nacional de Educadores.

Entre 1950 y 1980 pocos gobiernos terminaron su mandato hubo estabilidad del 48 a 52 con Galo Plaza Lasso; del 52 al 56 con el tercer Velasquismo; del 56 al 60 con el primer gobierno Social Cristiano de la historia a cargo de Camilo Ponce Enríquez una supuesta estabilidad que de a poco relegaba a la educación pública y estimulaba a la educación pagada por lo que en la Dictadura Militar de 1963 y 1972 la UNE se organizó para integrarse a la vida política del país y defender lo que ellos consideraban debía de ser un sistema de educación idóneo. 

Con el paso de los años la Unión Nacional de Educadores consolidó su participación política mediante el Movimiento Popular Democrático (MPD).  

Los Años 80 - La Guerra en las Calles

 

En 1980; en el gobierno de Jaime Roldós Aguilera quien pretendía instaurar importantes reformas. 

La UNE el MPD y radicales movimientos de izquierda estimulaban reacciones en el Colegio Mejía de Quito para poner un ejemplo, el propio rector de la época Edwin Guerrero informaba que todos los maestros respaldaban a los jóvenes luchando en las calles. 

En el gobierno de Rodrigo Borja desde 1988 hasta 1992, el ministro de educación Alfredo Vera enfrentaba las arremetidas emepedistas y las constantes paralizaciones 

Los Años 90- Politizar la Educación

En el año de 1992 asumió la presidencia Sixto Durán Ballén y su cuestionada propuesta para vender las áreas estratégicas del estado por lo que eran justificados los reclamos, fue así que se llevo acabo la primera interpelación en contra del ministro de energía Andrés Barreiro encargado de las políticas petroleras sin embargo la interpelación se convirtió en un show político en el entonces congreso nacional el interpelante fue Jan José Castelo del MPD. 

Eran los tiempos en los que se propugnaba la autogestión y la privatización de la educación el Filan Banco se comprometió con el vicepresidente Alberto Dahik a capacitar a decenas de maestros no había rumbo la educación era considerada un negocio y una política estatal de segundo plano.

Mientras tanto miles de estudiantes perdían clases y marchaban porque la conferencia episcopal ecuatoriana pretendía se que se reimplante la enseñanza religiosa en los planteles del país en contra del precepto constitucional del laicismo.

En los años posteriores el neoliberalismo y sus estrictas políticas económicas para beneficiar a los más pudientes en contra de las grandes masas de trabajadores y estudiantes era la fuente que alimentó la oposición política de la extrema izquierda pero anclaba en formas de protestas ineficaces y en alianzas políticas contrarias a sus principios de hecho se acercaron a los defenestrados gobiernos de Abdalá Bucarán, Jamil Mahuad y Lucio Gutiérrez que al final de cuenta nunca hicieron del sistema educativo una prioridad y una verdadera política de estado.    

 

15 de Enero de 2007-Inicia la Revolución Educativa

 

A partir del 2007 el gobierno del presidente Rafael Correa establece como premisa de sugestión que no es posible la Revolución Ciudadana sin la Revolución Educativa  entonces comenzamos hacer realidad un sueño; el sueño de llevar el sistema educativo ecuatoriano hacia los mayores estándares de calidad comparables con los países de mayor desarrollo, hemos recorrido ya ocho años des entonces y en estos aquellos ya hay grande logros que son reconocidos por el mundo ; por ejemplo, la tasa neta de matriculas en la educación general básica ya la universalizamos y estamos por un mismo camino con la tasa neta de matriculas en bachillerato, se esta bordeando el 70%. 

Al hablar sobre el contingente humano, se inició el programa Quiero Ser Maestro seleccionando los mejores perfiles agrupados en la nueva red de maestros y maestras por la Revolución Educativa .

  

Sistema de Educación Superior

 

En el año 2015 será declarado del conocimiento e innovación principalmente por la creación de 4 universidades : 

•  UNIVERSIDAD DEL CONOCIMIENTO YACHAY

• UNIVERSIDAD AMAZÓNICA IKIAM 
  

• UNIVERSIDAD DEL DOCENTE 
  

• UNIVERSIDAD DE LAS ARTES 
  

Paralelamente se propició el histórico sierre de 14 universidades por su deficiente sistema educativo y se implementó un nuevo sistema de acreditación y certificación en pro de la calidad, así mismo intensos programas de becas que superan las 10 mil. 

Historia de la Educación Inicial en Ecuador

 

En el pasado los jardines de infantes dependían de organismos adscriptos al ministerio de educación como el programa nacional de educación preescolar (PRONEPE), este programa tenia como objetivo principal ayudar a los niños a su desarrollo integral, era un aula normal sencilla, solo estaba el maestro; el material didáctico era elaborado por los propios padres de familia por lo tanto eran completamente sencillos.

 

Educación Inicial

 1987- Se creó el nivel "Preescolar", a través de un convenio entre el ministerio de educación y cultura; y UNICEF. 

Los ambientes  de aprendizaje estaban adaptados a un aula de clase y eran más escolarizados, en donde el niño no tenía la oportunidad de experimentar y descubrir sus propias experiencias. 

1989- El estado ecuatoriano creó el programa "El Ecuador Estudia".

2002- Se creó el "Programa Nacional de Educación Inicial", con el propósito de garantizar el óptimo funcionamiento y definir políticas públicas para la Educación Inicial. 

2008-La Constitución de la República del Ecuador, reconoció a la Educación Inicial como el Primer Nivel del Sistema Educativo. En ese entonces, se inició con el diseño técnico del currículo de Educación Inicial.

2014- Se expidió el Currículo de Educación Inicial para los subniveles Inicial 1 e Inicial 2. 

2016- Acuerdo Interministerial entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Inclusión Económica y Social, que expide la Normativa para la Autorización de Presentación de Servicios de Desarrollo Integral para la Primera Infancia. 

Actualmente el Gobierno Nacional cuenta con las siguientes acciones desde el año:

2017- Participación de la intervención emblemática Misión Ternura del Plan Toda una Vida, cuyo objetivo es garantizar el desarrollo Infantil Integral. 

Conformación de rede de aprendizaje con la participación de docentes, de todos los sostenimientos a nivel nacional.

2018- Publicación mensual de la Revista Digital "Pasa la Voz", que difunde temas educativos, investigativos y de actualidad.

Implementación de las jornadas de "Fortalecimiento docente en habilidades pedagógicas y de formación integral del niño". 

Acuerdo Ministerial, referente a la edad de ingreso de los niños a la Educación Inicial al grupo 2 de 4 años.  

 

 

Retos en el Nivel de Educación Inicial y Conclusiones

• Ampliar la cobertura de atención a niños y niñas de 3 y 4 años.
• Involucrar a la familia en el desarrollo integral del niño.  
• Fortalecer las competencias Técnico-pedagógicas del docente. 
• Ampliar y mejorar los ambientes de aprendizaje, según la metodología del nivel de educación inicial. 

Conclusiones

Sin duda el caos, las paralizaciones, las víctimas, las violentas protestas sociales de otros años posiblemente justas, pero mal encaminadas. Hoy no tienen cabida frente a un Sistema Revolucionario nunca antes visto en la República y que se merece por su propuesta una oportunidad histórica.

Realmente el cambio es total, es emocionante porque ahora ya se procura el desarrollo integral de los niños; ya no es una teoría ya se la está aplicando.    

Referencias Bibliográficas

 Andrés Moreira Palma , Monografias.com. (s. f.). Historia del sistema educativo del Ecuador - Monografias.com. monografias.com. Recuperado 13 de junio de 2021, de https://www.monografias.com/trabajos98/historia-del-sistema-educativo-del-ecuador/historia-del-sistema-educativo-del-ecuador.shtml

Educación Ecuador. (2018, 26 noviembre). Historia de Educación Inicial en Ecuador [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=RAUAluYe1NA

Palicio, A. (2021, 19 febrero). 12 grandes frases sobre educación que debes conocer. SerPadres.es. https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/fotos/8-grandes-frases-sobre-educacion/la-ensenanza-que-deja-huella-no-es-la-que-se-hace-de-cabeza-a-cabeza-sino-de-corazon-a-corazon

Secretaría General de Comunicación Ecuador. (2015, 16 marzo). Documental histórico «Sistema Educativo» [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=8zoG0OU3-9g